13 апреля в нашей школе  состоялась игра-презентация проектныйх идей по модернизации образовательного пространства школы в рамках программы школьного инициативного бюджетирования.

Куратором игры выступила команда Центра изучения гражданских инициатив Крымского инженерно-педагогического университета имени Февзи Якубова: Людмила Егорова, ведущий научный сотрудник. Ирина Лучинкина, старший научный сотрудник, Игорь Литвиненко, научный сотрудник. На выездное мероприятия были приглашены директора 30 школ района и учителя по финансовой грамотности. В игре-презентации приняли участие учащиеся 8-11 классов не только нашего учреждения, но и  МБОУ "Перевальненская школа им. Ф.И.Федоренко", МБОУ "Добровская школе-гимназия им.Я.М.Слонимского".

Инициативные группы учащихся 8-11 классов представили шесть проектов по улучшению условий обучения, воспитания и проведения досуга. Какой же захватывающей и волнительной была эта работа! Каждой команде предстояло не только сформулировать идею проекта, но и описать его актуальность, определить перспективы развития и даже составить смету. Конечно, обосновав свое решение. И защитить проект перед компетентным трио экспертов – представителем управления образования Симферопольского района, завучем по воспитательной работе и журналистом муниципальной газеты.

Мы очень довольны теми проектами, которые представили ребята нашей школы. Будем всячески поддеживать инициативу ребят и верить в них. Дети, Вы большие молодцы! Так держать! 

Для справки. Школьное инициативное бюджетирование – это совершенно новое направление для всей России. В этом году оно будет внедряться в пилотном порядке и в районных школах Республики Крым. Школьное бюджетирование похоже на «взрослое», но при этом является активной формой развития финансовой грамотности и «мягких навыков» у учащихся (умения представить свои идеи, работать в команде, раскрывать лидерские качества). Проекты направлены на улучшение школьной жизни, на повышение комфорта обучения и времяпрепровождения в стенах школы. И главное, сами школьники смогут предложить то, что хотят, попутно решая такие практические задачи, как оформление проектов, выбор материалов, сроки реализации, рассчитывают стоимость. Среди очевидных плюсов можно отметить формирование у молодежи активной гражданской позиции и положительного опыта командной работы.